之乎者也, 不應丟棄!

12歲男孩被罰寫悔過書竟寫出文言文，還用上了“擗砞大慟”

老安按, 五四運動的新文化部份, 如今看來是錯的, 文言絶不能丟棄, 漢文字本來是世界上少有的俱有音樂感文字, 平仄韻腳, 讀起來是非常有音樂感, 丟棄文言文後的白話文頓時失去這固有的優點, 最重要如今的手機微信通訊短言簡語, 如果有充分文言文訓練, 言簡意賅, 豈不是方便!

本月4日，上課調皮的12歲成都男孩劉彥恒被數學課老師罰寫悔過書。接下來的課程中，語文老師又佈置了文言文寫作作業。靈機一動的劉彥恒想到“借題發揮”，十多分鐘下來，就寫了一篇280字的文言文悔過書《思過書》。

最終，正在讀七年級的劉彥恒因《思過書》寫得不錯，被語文老師當做學生範文全課堂朗讀。網友們，就問你們服不服。

《思過書》
今日算術課，吾與同伴二人偶得“農夫山泉”一瓶，突發奇想，乃使圓規穿紮數孔以供吾三人娛樂。隨即，吾手壓瓶身，盡不料知壓力之大，孔口之密，水如激流，噴湧而出，肆無忌憚，一發不可收拾。不幸禍及吾前二人，杜笵乃如落湯雞。其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞（記者注：pǐ mò，捶胸頓足）大慟曰:“爾非人也，非人也!”吾知吾錯，色變心跳。

課餘，笵尋種師告以此事，鍾師大怒，亦擗砞大慟曰:“手賤者，思過書篇。”餘忽文思泉湧，行雲流水，遂成此書，以此贖吾之罪過，望得諒解。

事後，吾面壁思過，頓悟：課上應面鍾師洗耳恭聽，而不可於知識視聞不見，兒戲如斯。吾悔過三番，立志於學，請師督之，如有甚者，杖罰自便，立此為據。

思過者：劉彥恒

上課調皮老師罰寫悔過書

12歲成都男孩十多分鐘寫出文言文版

6月3日上午7點55分，成都棠湖中學七年級導師11班內，第一節數學課開始。桌子上的礦泉水瓶子，吸引住學生劉彥恒的注意。劉彥恒今年12歲，正是在活潑調皮的年齡，一時突發奇想，劉彥恒想用圓規在礦泉水瓶身上紮出空洞來玩。說做就做，劉彥恒一邊用手壓著瓶身，沒控制好力道，密集的小孔使得瓶裏的水一下子噴出。噴出的水也使得劉彥恒前面的同學身上打濕，事後，同學將此事告知老師，老師得知要求劉彥恒罰寫悔過書。

當天，正好有語文課，語文老師吳英佈置了文言文寫作作業。“我聽學生們說了，就拿來看看，發現寫得很流暢。”吳英回憶。事後吳英得知，劉彥恒用了十多分鐘，就把這篇280多字的文言文作業寫完，主題正好是被數學老師要求的悔過書。
“看到這個思過書，覺得學生文采很不錯。但是還是嚴肅批評了他的行為，課堂上應該嚴肅！”數學老師哭笑不得。

靈活引用剛學的文言文語句

語文老師將《思過書》當範文講給同學們，紅星新聞記者看到，劉彥恒用詞活潑生動。

寫到水噴出時，是“噴湧而出，肆無忌憚，一發不可收拾。”
寫到前面同學被淋濕時，是“其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞大慟曰：‘爾非人也，非人也！’”
寫到下筆初衷，是“余忽文思泉湧，行雲流水，遂成此書，以此贖吾之罪過，望得諒解。”
寫到悔過時，是“吾悔過三番，立志於學，請師督之，如有甚者，杖罰自便，立此為據。”

“《思過書》在於他短時間寫出來，而且是剛好我講過的文言知識他用上了。”吳英老師覺得劉彥恒寫得不錯，將這篇文章作為學生範文，給其他學生講了。吳英老師透露，“忽擗砞大慟”是剛剛才學的《閱微草堂筆記》裏的文句。

也有其他家長看到劉彥恒寫得《思過書》，覺得有趣，評論說：“突發奇想乃孩童天性，事出失控當屬正常。師者，教授引導者也，未因文采而免責，師之貴也。弟子者，兩事合一，才如泉湧，書列此文，立字為據，不掩拳拳改過之意，佳話也！”

母親有點驚訝不敢相信，稱兒子平時寫作文就不錯。“劉彥恒的作文水準一直很不錯，有很多文章寫得好，也是學校小作家班的成員。”吳英老師透露。

6月5日下午，劉彥恒的媽媽李女士透露，小朋友平時寫作文就不錯，“經常被當做作文範文。”在生活中，小朋友性格活潑，喜歡看科幻類書籍，其中《三體》也看完了。

這次的文言文式悔過書，李女士沒想到孩子會寫得這麼好，“我比較驚訝，感覺不像是我兒子寫出來的，此前也沒見他寫過。”李女士推測，從幼稚園開始就接觸古文的兒子，可能在潛移默化中打下基礎。

輯中國經濟網 2019-06-06 13:39:04